A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

Michele dos Santos Pessanha, Lilliany de Souza Cordeiro, Fernanda de Oliveira Pinto

Resumo


O presente artigo tem o objetivo de compreender como a psicomotricidade pode beneficiar os alunos com dificuldades de aprendizagem. Apresenta-se a relação aprendizagem e educação, analisando os fatores que desencadeiam as dificuldades de aprendizagem. Aborda aspectos históricos sobre a psicomotricidade, evidenciando-a como ciência que propicia ao indivíduo adaptar-se de maneira flexível e harmoniosa ao seu ambiente. Compreende a psicomotricidade como aspecto central do desenvolvimento humano, que tem estreita relação com os processos de aprendizagem em geral, envolvendo os aspectos emocionais, motores e cognitivos. Destaca a sua importância para o desenvolvimento saudável da criança por meio das atividades lúdicas e prática de exercícios físicos que promovam a socialização, a criatividade e a saúde física e mental. Através da estimulação de atividades psicomotoras, podem-se minimizar as dificuldades de aprendizagem na instituição escolar, propiciando novos caminhos para a busca de superação dessas dificuldades. Como metodologia de pesquisa foi realizada a pesquisa bibliográfica de autores que discutem a relação do tema psicomotricidade e aprendizagem. Conclui-se que a criança percebe o mundo a sua volta através do seu corpo e que o seu desenvolvimento é estabelecido por meio de movimentos com o meio de convivência. Portanto, é de fundamental importância o papel da psicomotricidade na infância para o desenvolvimento e aprendizagem. A estimulação psicomotora propicia um desenvolvimento mais saudável, evitando e reduzindo as dificuldades, potencializando melhorias no processo de aprendizagem.


Texto completo:

PDF

Apontamentos

  • Não há apontamentos.


Direitos autorais 2016 Michele dos Santos Pessanha, Lilliany de Souza Cordeiro, Fernanda de Oliveira Pinto



Indexação:

             

ISSN: 2446-6778

 This work is licensed under a Creative Commons License Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.